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优秀班主任经验介绍

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优秀班主任经验介绍
mg赌场线路刘莹老师优秀班主任经验材料
发布时间:2016-12-15 15:36:34 阅读:1112 次

班主任工作经验材料

——mg赌场线路 刘莹

  自从2001年大学毕业来到mg赌场线路工作至今,我担当班主任工作已有十二年的经历。其间,我曾带过理科平行班,文科平行班,及理科提高班。

  一、班级管理理念——管理是盯出来的 

  我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑,最简单的方法往往是就有效的方法,盯班就是最实在、最简单,最有效的方法。在高三奋斗的日子里我仍要千方百计的多跟学生在一起,把盯班进行到底。盯班既要有着眼点,又要有落脚点,对于盯班要把握住三个“关键”:

  (1)盯班要盯关键时间。一天中,学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上7:20——7:40的早自习、中午13:30——13:40的午自习,晚上18:30--21:20的晚自习、以及大课间活动等。这些关键时间我们都盯上了,也就盯在点子上了。

  (2)盯班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类,一类是尖子生、临界生;一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生,我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生,我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生,我们要时刻盯上、密切关注。

  (3)盯班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序,产生恶劣影响的事件,我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序,迟到、旷课等,这些事件我们一定要提前设防,出现之后立即解决,防止他们影响班级的大局。

  一堂课中,在离下课2—3分钟时学生就做不住,如果老师有提前下课的习惯,那么可以说每节课的最后2-3分钟学生就开始坐立不安。看到这一现象时,我的做法是按时上课按时下课,这样学生就形成不到下课,不休息的习惯。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我始终认为,严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重,又是最大的爱,也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本,我们一生都在享受它的利息。

  二、管理的具体措施

  1、细致入微,全面管理

  作为一个班级管理者,更应该抓住小的苗头以预防问题的发生。在此,我想谈一谈班级细节管理问题。何谓班级细节管理?班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头,并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理,从而维护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够关注细节,并且及时妥善解决这些细节问题,班级管理就可以避免许多失误。要做到见微知著,从细节中认识学生。古人云,阅人以微,说的是看人要从细微之处去认识。一个学生初到学校便主动与同学打招呼,说明他热情好交际;一个学生郁郁寡欢、独来独往,一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭;一个学生如果披衣散扣、衣冠不整,说明是个懒散或者在生活上不拘小节的人。任何事情的发生都有其先兆,所谓“山雨欲来风满楼”,班主任要能见微知著,才能因势利导,管理好一个班集体。

  除了细心了解写生和观察学生外还要明细班委职责,班干部的责任要明要细,让班委各司其职,无缝隙管理。班纪班规定的越有操作性,就越能发挥干部的作用。比如;值日生、教室大扫除都责任到人;电灯,门窗的开关有专人伺候; 教室墙壁和黑板报有专人管理。甚至每天的自习课有固定的班干部值日,对班上的各项事情专人负责。学生生活,学习各个方面的情况都落实了责任。发现问题干部依据班规落实处理。把班干部编制成一张细密的管理网络。班主任的最大的一个任务就是把这只庞大的队伍培养出来。

  总之,我觉得全面管理,班主任就是要管好所有的鸡毛蒜皮的小事。管好了小事,班上就不会出大事。

  2、勤于管理,在“勤”字上下功夫

  首先是“腿勤”。经常下班级,了解学生的日常生活,真心关心他们的身体健康,尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱,很容易让学生感动,因为他们处于青春期,心理敏感而脆弱,老师及时的拉一把,有利于帮助他们成人。对于学习上有困难的学生,要有耐心,能公正地对待他们,因为这部分学生容易产生自卑心理,教师给予指导能增强他们的信心。

  其次是“手勤”。即勤动手,学生遇到问题感到无助时,一个安抚的动作(拍拍学生的肩膀等);学生流泪时,递一张面纸,并不需要你说什么。也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获,因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。记得高一时,班上的部分学生打扫卫生时拿拖把经常是一只手,每当看到他们拖地不干净时,我就自己拿起拖把在学生面前拖起来。在这样是示范下学生扫地的不良习惯改善了很多。

  第三是“口勤”。看到问题要及时提出来,及时疏导,及时解决。如果只是个别学生问题,应当单独交流,要及时谈心,不能拖,不能怕麻烦,特别是那些耐性不够的学生,经常与他沟通谈心,可能会有意想不到的收获;若是涉及整个班级,应当利用班会,面向全体学生解决。

  3、 开好主题班会

  为了一个充实的班会,我对每一次班会都做到如下几点:

  (1)选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况,抓典型,抓细节。比如开学第一周,仪容仪表的整顿班会能让学生从形象上做一个高中学生,从思想上认识到高中纪律的严明,而通常第一周也是仪容仪表整顿的黄金时期。第二周可以开一个“没有规矩,怎成方圆”的主题班会,帮助学生加强对校规校纪的认识,增强组织性与纪律性观念;第一次考试后,可以召开励志班会,肯定成绩,分析差距,为班级营造良好的学习氛围。

  另外主题的切入口要小,小——就是细节。这样才有针对性,便于有的放矢。我个人认为,没必要搞一些大而无用,浮华不实的班会。我们可以从学习生活中最微小的现象出发,抓住教育契机,借题发挥。比如班内有人玩手机,可以“说说手机的利弊与自制力”;有人谈恋爱,可以“谈谈感情,说说责任”;有人乱扔垃圾,可以说一说“公德与私德”等等。这样从小事讲到大道理、从表象讲到本质让学生充分认识到:成功是优点的发挥,失败是缺点的积累。只有克服缺点发挥优点我们才能成功。

  (2)充分准备,写好提纲。正所谓台上一分钟,台下十年功,不打无准备之仗。没有准备过的班会我的做法是不开。

  4、放大温暖,把温暖带给学生

  关爱学生是当好班主任的基础,学生每时每刻都在接受老师的温暖,但是为什么有的学生会感激老师,而有的不能感受到老师的爱呢?甚至与老师产生抵触情绪,我们的爱对全班来说是七十分之一,对一个同学来说就是百分之百。我的做法是让我的爱心倾注到一个学生中来。当我们批评学生时尽量单独批评;当我们表扬学生时,尽量当众表扬;当我们关爱学生时尽量倾注于一人。

关爱学生要从细节入手,正所谓“于细微处见真情”。如天气预报有雨,要及时告知学生带伞;高三冬季学期易感冒,我就提醒学生带厚实的衣服和常用感冒药等等; 

  5、推行“赏识”教育,让学生在表扬中进步

  现在的学生有时代的特性,他们基本上是在温室中长大的,缺乏责任感但他们具有很强的自尊心,当他取得荣誉后他就会积极的维护他的荣誉。每一位同学都有对荣誉追求的心,只是努力没有结果,我们不妨给他一个荣誉,给他一个鼓励,让他为之付出十倍的努力。

  6、因材施教,让学生快乐学习

  在对待学生时要因人而异。尖子生,志向高远,压力与动力成正比,加油,超越!中档生,治跛速行,破釜沉舟,力在一搏!滞后生,信心不失,斗志不衰,面包会有的,牛奶会有的,一切都会好起来的,但没有知识的武装是不行的。体艺生,付出终有回报,回报终须付出,大付出大回报,小付出不回报。取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,不可得也。分阶段做好定点辅导工作。主题班会讲大道理,个人交流谈人情,导之,促之,劝之,激之。

  在对待班主任工作上,我始终坚信用力干只能干出职称,用心干才会干出优秀。



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